En la portada Documento base para la discusión, 9

18 referencias bibliográficas

El presente estudio forma parte de uno de los tres documentos base para la discusión presentados en la conferencia, que constituye el final del trabajo de campo enmarcado en el proyecto Modelos Emergentes de Aprendizaje e Innovación iniciado en el verano del 2005. Este proyecto, en el cual México ha tenido un papel de líder, forma parte del Programa Escuelas del Mañana del CERI en la OCDE. La primera parte argumenta la necesidad y la dificultad históricamente comprobada de buscar modelos de enseñanza y aprendizaje que respondan de la mejor manera a las necesidades cambiantes de la educación. La segunda parte identifica el modelo emergente en los cuatro casos estudiados a partir del análisis comparativo de las siguientes dimensiones: (a) las formas que adopta el proceso de enseñanza y aprendizaje que puedan ofrecer nuevas orientaciones para construir modelos o tipos de aprendizaje alternativos o emergentes; (b) las formas de gestión y de interacciones entre la familia y la comunidad que definen los casos. Hace hincapié que el hilo articulador de este trabajo lo constituyen la preguntas planteadas en la planificación de los casos. Concluye con una representación gráfica del modelo