En Busca de Modelos de Aprendizaje y Enseñanza (Registro nro. 190075)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02180nam a2200265Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | BCA174533 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 200919s2006||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | BCA |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Clasificación Dewey | D INTRANET 580 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Sancho, Juana |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | En Busca de Modelos de Aprendizaje y Enseñanza |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | |
| Nombre de la Editorial | OCDE; Secretaría Pública de México |
| Fecha | 2006 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 17 p |
| 500 ## - Nota General | |
| Nota General | En la portada Documento base para la discusión, 9 |
| 504 ## - Nota Bibliografica | |
| Numero de referencias | 18 referencias bibliográficas |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | El presente estudio forma parte de uno de los tres documentos base para la discusión presentados en la conferencia, que constituye el final del trabajo de campo enmarcado en el proyecto Modelos Emergentes de Aprendizaje e Innovación iniciado en el verano del 2005. Este proyecto, en el cual México ha tenido un papel de líder, forma parte del Programa Escuelas del Mañana del CERI en la OCDE. La primera parte argumenta la necesidad y la dificultad históricamente comprobada de buscar modelos de enseñanza y aprendizaje que respondan de la mejor manera a las necesidades cambiantes de la educación. La segunda parte identifica el modelo emergente en los cuatro casos estudiados a partir del análisis comparativo de las siguientes dimensiones: (a) las formas que adopta el proceso de enseñanza y aprendizaje que puedan ofrecer nuevas orientaciones para construir modelos o tipos de aprendizaje alternativos o emergentes; (b) las formas de gestión y de interacciones entre la familia y la comunidad que definen los casos. Hace hincapié que el hilo articulador de este trabajo lo constituyen la preguntas planteadas en la planificación de los casos. Concluye con una representación gráfica del modelo |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | ESTUDIOS DE CASOS |
| 9 (RLIN) | 25806 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | POLITICA EDUCATIVA |
| 9 (RLIN) | 24800 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | INNOVACIONES PEDAGOGICAS |
| 9 (RLIN) | 30411 |
| 711 ## - Seminario Congreso Reunion | |
| Nombre de congreso o jurisdicción como elemento de entrada (NR | Conferencia Internacional OCDE/Mexico. Modelos emergentes de aprendizaje e innovación |
| Sede del congreso (NR) | MX |
| Fecha del congreso (NR) | 14-16 jun.2006 |
| Unidad subordinada (R) | OCDE |
| 9 (RLIN) | 56139 |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://intranet/iEnlaces.nsf/PorCategoria-Unico/0439808735108A2E052571DF005383C6/">http://intranet/iEnlaces.nsf/PorCategoria-Unico/0439808735108A2E052571DF005383C6/</a> |
| -- | ile/EnBusca-ModApren.pdf?OpenElement |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Libros |
| MFN (solo para contrastar con base antigua) | 38232 |
| Catalogador | zch |
| Deterioro (estado) | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fondo | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Prestamos | Codigo | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros - Monografías | Biblioteca Comunidad Andina | Biblioteca Comunidad Andina | Libros - Monografías | 09/21/2020 | D INTRANET 580 | MON028113 | 09/21/2020 | Libros |
