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Se organiza en tres partes: La evaluación educativa hoy (Evaluación y cambio educativo: los debates actuales sobre las ventajas y los riesgos de la evaluación por Alejandro Triana; La evaluación de la calidad de los sistemas educativps: propuesta de un modelo por Felipe Martínez Rizo; Las evaluaciones internacionales por Enrique Roca y Las evaluaciones regionales y nacionales en América Latina por Guillermo Ferrer) -- Las múltiples caras de la evaluación (Indicadores y desafíos de los sistemas educativos en América Latina por Margarita Poggi; La evaluación de políticas y programas; desafíos para la gestión en educación por Marta Kisilevsky; Currículo y evaluación estandarizada: colaboración o tensión por Elena Martín; La evaluación del desempeño docente para el desarrollo de las competencias profesionales por Pedro Ravela y Evaluación de los aprendizajes en el aula: una conceptualización renovada por Juan Manuel Esquivel) -- El sentido de la evaluación (Difusión y uso de resultados de evaluaciones educativas a gran escala en América Latina por Patricia Mc Laucchlan de Arregui y Los resultados de las evaluaciones y su papel en las políticas educativas por Álvaro Marchesi)