TY  - BOOK
TI  - La Independencia en los Países Andinos: Nuevas perspectivas
SN  - 958-8071-12-7
U1  - 17910 
PY  - 2004///
CY  - Quito
PB  - Universidad Andina Simón Bolívar (Ecuador)-OEI
KW  - ENSEÑANZA
KW  - INTEGRACION SUBREGIONAL ANDINA
KW  - HISTORIA
N1  - Memorias del Primer Módulo Itinerante de la Cátedra de Historia de Iberoamérica Quito, Diciembre 9 al 12 de 2003
N2  - Contiene las conferencias y ponencias presentadas en la reunión, las mismas que se encuentran agrupadas en siete secciones: la primera parte presenta una perspectiva comparativa del análisis de las independencias iberoaméricanas con las revoluciones acaecidas en los Estados Unidos y Haití, a cargo de Jaime E. Rodríguez; la segunda parte reúne los trabajos presentados sobre tres actores individuales en el proceso independista de los países andinos: Francisco Miranda, José Mejía Lequerica y Simón Bolívar, a cargo de Carmen Bohórquez, Manuel Chust y Germán Carrera Damas respectivamente; la tercera parte aborda el tema de las primeras juntas quitenas de 1809-1812, a cargo de Carlos Landázuri, Rosario Coronel, Armando Martínez Garnica, Jairo Gutiérrez Ramos y Oscar Almario García; la cuarta parte incluye dos contribuciones que incursionan en el análisis de cómo se ha representado la Independencia en la escritura histórica, por Carlos Landázuri y Guillermo Bustos; la quinta sección contiene ensayos que escudriñan la agencia de otros actores del proceso independentista por Valeria Coronel y María Eugenia Chávez; la sexta sección Cristóbal Aljovín evalúa la transición al régimen republicano, una vez consumado el proceso de independencia respecto a la monarquía española e introduce a la historia peruana del imaginario representativo y del caudillaje militar y Juan Luis Orrego compara las experiencias políticas republicanas en el Ecuador y Perú en la última sección Magdalena Cajías registra el modo como los temas de la Independencia y de la integración latinoamericana se presentan en los textos escolares de la enseñanza secundaria boliviana y Cristina del Moral evalúa la visión de las independencias en la enseñanza española y propone la introducción del concepto de integración latinoamericana en los nuevos textos escolares
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