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Políticas de educación y su impacto sobre la superación de la pobreza infantil
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Pobreza infantil CEPAL/UNICEF ; UNI/08/002 DDS | Políticas sociales ; 157Detalles de publicación: Santiago de Chile CEPAL 2010Descripción: 81 pISBN: - 978-92-1-323404-4
- 19692
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca Comunidad Andina Libros - Monografías | Libros - Monografías | 19692 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MON031645 |
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80 referencias bibliográficas
Describe los cambios en las política educativa implementados desde las reformas de los años noventa hasta la actualidad en América Latina, especialmente en Argentina, Brasil, México, Nicaragua y Per, así como sus contribuciones a la superación de la pobreza infantil. Incluye los programas diseñados e implementados desde los Ministerios de Educación para la atención de niños y niñas en situación de pobreza, así como los programas de transferencias condicionadas de ingresos con componente educativo
