Reforma educacional e luta democrática: um debate sobre a acao sindical docente na América latina
Gentili, Pablo
Reforma educacional e luta democrática: um debate sobre a acao sindical docente na América latina - Sao Paulo Cortez Editora 2004 - 125 p
Propone algunos ejes para el análisis de la conflictividad educativa en el marco más amplio de la intensificación de los procesos de conflictividad social y política que tuvieron y tienen lugar en los países de América Latina durante las últimas dos década. Busca contribuir a una comprensión crítica de la conflictividad docente. Presenta algunos datos cuantitativos que permiten establecer tendencias generales respecto de las características y dinámicas adoptadas por las acciones de protesta impulsadas por las organizaciones magisteriales en 18 países de la región, especialmente Chile, Colombia, Perú y México. Asimismo, intenta enriquecer e incentivar el debate en torno a la conflictividad educativa, procurando una definición y conceptualización del conflicto educativo y docente que, a partir de una reflexión acerca de las políticas y programas de reforma neoliberales, ofrezca elementos para el desarrollo de análisis alternativos sobre la problemática docente, así como para la construcción de propuestas y alternativas democráticas de cambio de los sistemas educativos latinoamericanos.
85-249-1091-7
REFORMA DE LA EDUCACION
POLITICA EDUCATIVA
17223
Reforma educacional e luta democrática: um debate sobre a acao sindical docente na América latina - Sao Paulo Cortez Editora 2004 - 125 p
Propone algunos ejes para el análisis de la conflictividad educativa en el marco más amplio de la intensificación de los procesos de conflictividad social y política que tuvieron y tienen lugar en los países de América Latina durante las últimas dos década. Busca contribuir a una comprensión crítica de la conflictividad docente. Presenta algunos datos cuantitativos que permiten establecer tendencias generales respecto de las características y dinámicas adoptadas por las acciones de protesta impulsadas por las organizaciones magisteriales en 18 países de la región, especialmente Chile, Colombia, Perú y México. Asimismo, intenta enriquecer e incentivar el debate en torno a la conflictividad educativa, procurando una definición y conceptualización del conflicto educativo y docente que, a partir de una reflexión acerca de las políticas y programas de reforma neoliberales, ofrezca elementos para el desarrollo de análisis alternativos sobre la problemática docente, así como para la construcción de propuestas y alternativas democráticas de cambio de los sistemas educativos latinoamericanos.
85-249-1091-7
REFORMA DE LA EDUCACION
POLITICA EDUCATIVA
17223
